早在40年前，父亲就认识到了孩子早期教育的重要性，他认为应该从孩子出生起，就开始对他进行教育，早期教育是让孩子拥有非凡才智的关键。

凯姆尼茨博士30年前通过杂志发表论文，提出孩子具备超强的学习能力，这种能力到七八岁时开始衰减，其他素质也会慢慢退化。他的观点在当时些教育权威看来是十分荒谬的。随着时间的推移，他的观点已经发展成为一门学问，大量的研究数据也表明，孩子的语言等才能在接近8岁时就开始下滑。

父亲认为，孩子的年龄越小，就越容易具备天才的素质。霍耶斯特教授进行的音乐测试也证明了这一点，孩子大约从1岁的时候开始表现出音乐方面的创造才能，在8岁时结束。霍耶斯特教授还对孩子的绘画才能进行了研究，提出为了发挥孩子具备的天才素质，要尽早对孩子进行良好的教育，如果错过了教育孩子的时机，他们在语言、艺术等各方面的才能就会逐渐消失。

研究表明，人和动物在智力发展上存在很大差异，动物的本能在一出生时就能表现出来，而人的本能是在后天的生产和生活中，通过与外界进行信息交换而逐渐表现出来的。刚出生的婴儿，生理和心理上的功能尚未成熟，为了适应环境，他具有一种特殊的感受力，能从复杂的环境中自动选择成长所需要的信息，并主动地尝试、摸索、了解和学习。这种感受力虽是与生俱来的，但到了6岁以后就减弱了。

孩子身上具备的这种特殊的学习能力只能存在一段时间，因此，我们要尽早地给孩子适当的教育，这对他的一生具有深远的影响。

婴儿与成人认识新事物的方式不同，刚出生的婴儿面对陌生的世界，没有任何经验，他通过眼睛、耳朵等感觉器官收集信息，并把这些信息转化成自己的知识；成人则可以通过已有的经验来认识新事物。

出于婴儿大脑发育的需要，在他很小的时候，就要保证他能受到足够的外界刺激，获取更多的信息。信息积累是一个从无意识到有意识的过程，孩子大约在3岁的时候，就开始有意识地积累各种信息，并进一步发展自己各方面的能力。

大量科学研究表明，婴儿出生后的前3个月是大脑功能形成的重要阶段，也是智力发展的关键时期。婴儿来到这个世界后，就会对感官接收的各种外界信息进行归纳整理，在这一时期，父母如果能对孩子进行视觉、听觉等训练，就能为他的感官和智力发育奠定良好的基础。

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