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三教改革是指哪三教(浅析“三教”改革的三个核心问题)

 人阅读 | 作者舞动奇迹 | 时间:2023-08-21 21:29

 

为深入推进“三教”改革,推动和促进课堂教学创新,提高教学质量,2021年10月29日14点,教务处全体教师在综合楼会议室参加了“聚焦三教改革,提升教师能力”为主题的培训活动。

 

 

本次培训,杜香利老师首先介绍了教师、教材和教法三者之间的关系,教师是教学改革的主体,是“三教”改革的关键;教材是课程建设与教学内容改革的载体;教法是改革的路径,教师和教材的改革最终要通过教学模式、教学方法与手段的变革去实现。其次,重点介绍了“职业教育教师教学能力提升”的方法,阐述了作为一名职业教育教师如何进行专业化发展,如何进行理念更新、如何提升教学能力。最后,将“三教”改革理论与自身教学实践相结合,充分运用职业教育中教师成长、教法改革的典型案例进行分析,为我校教师进行“三教”改革提供了可借鉴的方法。

 

当前职业教育已进入新的发展时期,“三教改革”是“职教20条”的根本要求,通过本次培训,全体参培教师对如何在职业教育改革新时代下把握机遇,树立教师以学习者为中心的教学理念,深入开展课程与教材建设、创新教学方法、提高教学能力、建设教师教学创新团队等有了进一步的认识,为推进“三教改革”打下了良好基础。

 

 

 

 



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